いじめを生まない学校作り

学校で繰り返されるいじめを根本から解決するには，いじめが発覚してから対応する（事後的対応）のでは不十分である。今，求められているいじめを生まない学級づくりの方法をさまざまな角度から紹介する。また，いじめが生じてしまう現状を理解するために，いじめ発生の土壌であるグループ化について事例を元に再現する。また，「心の第2担任制」についても説明する。

• 諸富祥彦　明治大学教授

収録時間：26分

2007年

学級担任のためのカウンセリングとその実践 全10巻セット(W81248)に含まれています。