学童期編

実社会で通用するコミュニケーション能力を楽しみながら学ぶ！

すぐに導入できるゲームを多数紹介！

実際のプレイ場面と事例から，子どもがつまずきやすい箇所や指導ポイントを解説！

学童期では，客観的な思考と他者視点の獲得が目標となります。
そのため，戦略的なゲームや相手の立場・意図を考慮するゲームなどが用いられます。ステージ４の１２歳以降では，より複雑なゲームに取り組み，臨機応変な対応を身につけていきます。

解説：松本太一（アナログゲーム療育アドバイザー）

• 東京学芸大学大学院障害児教育専攻卒業。教育学修士。
• NPO法人グッド・トイ委員会認定おもちゃインストラクター。
• フリーランスの療育アドバイザー。

カードゲームやボードゲームを用いて発達障害のある人のコミュニケーション能力を伸ばす 「 アナログゲーム療育 」 を開発。療育機関や就労支援機関などで実践するほか，各地で講演会や研修会を開催している。

協力：株式会社すごろくや

※このDVDは，2017年6月に行われたセミナーを収録した映像に，ゲームの実践場面を別収録した映像を加え，わかりやすく編集したものです。
※アナログゲーム療育では，指導のために一部特別なルールでゲームを行っています。

ステージ３のゲーム実践 1（70分）

• ステージ３　７歳 ～ １２歳 ～ 客観的思考の形成 ～
  • ステージ３の認知能力
  • 「 ファイアドラゴン 」
  • シンボル操作と脱中心化
  • 客観的思考を教えるために
  • 「 チキブーン 」
  • 「 すすめ!! 海賊さん 」
  • 「 インカの黄金 」
  • 「 ストーンエイジ・ジュニア 」

ステージ３のゲーム実践 2 と心理面へのアプローチ（90分）

• ステージ３　７歳 ～ １２歳 ～ 他者視点の獲得 ～
  • 他者視点獲得のために
  • 「 わたしはだあれ？ 」
  • 「 ヒットマンガ 」
  • コミュニケーションの自信につなげる
  • 学童期の指導のポイント
• 心理面へのアプローチ
  • 集団参加に不安を抱える子が見せる行動
  • ゲームに参加しない子
  • 「 キャプテン・リノ 」
  • 問題行動への対応
  • 「 ナンジャモンジャ 」
  • 「 ベストフレンドS 」
• ステージ４　１２歳以降 ～ 臨機応変な対応 ～
• 「 街コロ 」
• 「 カタン 」
• ゲーム選びと指導の仕方

2017年

アナログゲーム療育 ～ 楽しくコミュニケーション能力を身につけるに含まれています。